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Rol de los participantes en una plataforma educativa.

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  Las Plataformas Educativas y sus roles.   La función principal de la plataforma educativa es dar soporte a la operación de los diferentes Programas Educativos en la modalidad a distancia en diversas instituciones educativas. En ella se realiza el seguimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje, la gestión de usuarios, habilitación de cursos, materiales de apoyo, programación de las actividades, interacción entre facilitador-estudiante; así como realizar evaluaciones y generar informes de los participantes, entre otras acciones.   Rol de los participantes en una plataforma educativa. Administrador del sitio Tiene control total sobre la plataforma. Puede realizar cualquier acción: instalar plugins, cambiar el diseño, establecer las reglas de uso de la plataforma, entre otros. Al crear el sitio de una institución se debe asignar un administrador primario, el cual no puede ser eliminado ni editado después. Un administrador del sitio puede asignarles a varios usuarios el rol de

DISEÑO DE AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE

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    DISEÑO DE AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE Hoy en día la tecnología nos pone a nuestro alcance diversas herramientas que nos permite hacer un buen uso de ellas para facilitar día a día el quehacer de los seres humanos. Un ejemplo de estas herramientas son las plataformas educativas, los cuales son escenarios digitales, en donde se puede compartir información generando una interacción entre una comunidad educativa de manera virtual y contenidos digitales, para la adquisición y construcción de conocimiento. Las plataformas educativas deben estar enfocadas en la educación, la capacitación y la evaluación, dirigidas a docentes y estudiantes, así como en crear entornos virtuales donde los estudiantes tengan la capacidad de interactuar con la plataforma con los conocimientos básicos del uso de una computadora. Dicha herramienta, es un programa que permite realizar actividades como: ·         Organización y creación de contenidos. ·         Asignación de actividades dentro del curso.

Formato de programación didáctica de un curso virtual.

           Formato de programación didáctica de un curso virtual. Nombre del curso o asignatura:   Diseño y evaluación de los recursos virtuales. El objetivo principal del curso es:   Al término del curso, el estudiante evaluará el diseño de estrategias didácticas realizadas con base en el uso de las TIC, para la estructuración pertinente de contenidos en el entorno virtual que den respuesta a las demandas educativas emergentes. Contenidos (temario) 1.Contexto y entorno 1.1. Entornos Virtuales de Aprendizaje 2. Contexto y entorno Parte 2 2.1. Tipología de cursos en línea 2.2. Características del Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) 2.3. Características del Entorno Virtual de Enseñanza-Aprendizaje EVE-A 3- Pautas para el diseño técnico-pedagógico parte 1 3.1. Motivación y Autoaprendizaje 3.2. Uso de recursos tecnológicos en estrategias didácticas 4- Pautas para el diseño técnico-pedagógico parte 2 4.1. Teoría cognitiva y aprendizaje multimedia 4.2. Aplicación del diseño técnico-pedagógi